为家人做一道菜、观察人工智能家用产品、采访父母职业规划……劳动是青少年成长过程中的一门必修课，通过劳动增强学生身体素质，认识事物发展规律，增强劳动意识。“五一”假期来临，江苏不少中小学发布了特色“劳动清单”，都有哪些创意玩法？一起来看看吧！

　　01 南京市致远初级中学

　　致远的老师们为大家设计了一份《创意劳动清单》，学生可以从中选择1-2个项目进行实践，并进行分享。

　　书桌/卧室大变样：

　　经过了半个学期的学习，你的书桌/书橱/卧室还整洁吗？常用的物品还能随手找的到吗？来一次大变样吧！你会怎样整理与收纳？又会怎样重新布局？让我们看看你的成果，告诉我们你的理由。归纳、整理等活动能帮助我们建立系统性思维，经常思考什么样的物品放哪里、怎么放、和什么放一起，为什么这么放等问题，可以让我们建立更好的空间感和秩序感，强化分类意识，学会统筹。

　　2.大秀厨艺：

　　作为中学生，同学们有能力独立烹饪一道拿手菜。从买菜到摘洗，再到烹制的全过程，不仅有趣，还充满了学问，需要考虑诸多彼此关联的因素。试试为家人做一道菜，这不仅是舌尖上的美味，更是浓浓亲情。

　　3.AI观察：

　　AI正在改变我们的生活。观察一下你的身边有哪些人工智能的家用产品，它们是怎么工作的，有什么原理；当他们在一定程度上替代了人的体力劳动后，我们还可以做什么？

　　学以致用，大家可以试着使用书本知识解决生活中的电器问题。人工智能与人力劳动并不是非此即彼的关系，无法完全替代。在互动的关系中，会有共同发展、不断扩容的可能。发展的前提是基于现实的思考，始于当下，发展的结果要指向未来，推动更新。

　　

　　4.采访父母 职业启蒙：

　　长大后，你想做什么？你能做什么？你适合做什么？

　　这不是凭空想出来的，而是在主动观察、体验和品悟中生成的。利用假期，采访父母或者观察身边人的职业状况。如果可能，去他们工作的场所看一看，做点调研。这可能会使你对职业规划有更真切的理解。

　　中学生已经到了职业启蒙的重要阶段，劳动价值观的形成一定是在深入了解劳动、参与劳动的过程中产生的。对父母的工作有了解、有评价不仅会增进亲子关系，有助于相互理解，更能对自己未来的职业规划有影响。

　　5.社会新劳动 少年心思考：

　　随着时代的发展，新型劳动形式裂变式出现，也有一些传统劳动形式慢慢淡出历史舞台。你怎样看待这些现象，你如何思考劳动形式与劳动价值的内在逻辑？通过观察、访谈、分析，让我们一起做点思考。

　　同学们对劳动有怎样的认知，就会拥有怎样的劳动价值观。平等、尊重地对待每一个劳动者，不是表面上的一句话，而是学生深入思考后内化于心、外化与行的素养与习惯。结合社会发展趋势，合理想象，才能更好的适应未来生活，时刻准备着。

　　02淮安市周恩来红军小学

　　劳动创造承载着世界，劳动是生活的基础，更是我们生命成长的必修课。 为了加强劳动教育，让大家度过一个快乐而有意义的“五一”劳动节，学校设计了“五一”劳动节综合实践活动作业，让我们参与到劳动实践活动中去吧！

　　必做作业——《亲子大扫除》

　　“五一”假期与爸爸妈妈一起，对自己的家进行一次彻底的大扫除。在爸爸、妈妈指导下掌握洗衣、做饭、收纳、拖地、居家美化等必要家务新劳动技能 。

　　一、二、三年级作业清单——《小种子 大奥秘》

　　1.种子观察日记

　　观察并用文字和照片记录种子的发芽、生长过程，将图文拼贴成一张观察日记小报，假期回来上交班级。

　　2.种子再实践

　　把已发好芽的蔬菜（或者其他食物材料），烹制成一道美味佳肴，体会劳动快乐！（将劳动过程和劳动成果拍照拼图上传班级群）

　　四、五、六年级作业清单——《小调查 大体验》

　　为了让中高年级学生了解劳动的内涵与意义，体会劳动者的辛苦，学校根据学生年龄特点，设计了不同的调查任务。 同学们通过观察、采访、查阅资料等方式进行调查，用自己喜欢的方式记录调查结果。

　　1.家长一日劳动小调查

　　爸爸、妈妈总是不停地忙碌着，他们到底都在忙什么呢？请通过观察，访谈，记录家长的一日劳动情况，并附上自己的感受。（假期结束上交调查报告）

　　2.劳动职业小调查

　　祖国的飞速发展离不开各行各业劳动者的共同努力。我国的劳动者都从事着哪些职业呢？4-6年级同学可以通过查阅资料、询问长辈、小组讨论的方式进行探究学习，用思维导图的形式记录学习成果。

　　03太仓市教育局

　　太仓市教育局发布五一劳动清单，帮助学生掌握基本生活技能、家政学习、社区服务、职业体验、适当的校内外生产劳动等为主要内容，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，使学生形成良好的劳动习惯，养成认真负责、勤劳俭朴的品质和职业意识，增强公共服务意识和担当精神。本次“劳动清单”的基础选项为相应年级学生全员参与，挑战选项根据学生实际参与；鼓励三年级以下的学生在家长的指导下选择和参与。

　　

　　04? 江苏省锡山高级中学实验学校

　　活动内容：学会以下家务劳动（任选1项完成）

　　1.整理与收纳：

　　利用“五一”假期，分类整理自己的书柜、衣柜、鞋柜等，最大化利用空间进行整理和收纳，兼具实用性和美观性，拍下整理前和整理后的图片对此，可以用简要文字说说你总结的收纳小妙招。

　　2.清洁与服务：

　　协助爸爸妈妈做力所能及的家务，比如饭后收拾碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、拖地等等。为长辈们泡杯茶、洗洗脚、捶捶背，在主动付出中，感受美好和谐的亲子时光。可以将劳动过程拍照拼图并配以简单的文字发至下方指定邮箱。

　　3.厨艺与花艺：

　　在保证安全情况下，做营养丰富的美食给家人品尝，还可以整理好相关菜谱分享到指定邮箱，看看谁做的更棒！同时，生活需要仪式感，有条件的可以学习体验插花艺术，试着让美丽的鲜花装点美好的生活。

　　4.描绘与记录:

　　可以用文字表述，也可以用图画展示（大小不限），描绘出自己心目中最美劳动者。比如：守护平安的门卫大叔、辛勤的街道环卫工人、每日奔波的快递小哥、带来营养美味饭菜的食堂阿姨、朝夕相伴的父母老师……

　　人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。在“五一”国际劳动节来临之际，让我们一起歌颂勤劳与奉献；一起致敬那些默默耕耘的劳动者；一起用实际行动向这些“最可爱的人”致敬。

　　05 徐州市少华街第二小学

　　徐州市少华街第二小学贴心为全体少先队员准备了一份劳动清单，快来接招吧！看一看勤劳的你可以get哪些劳动小技能呢？

　　小小豆芽成长记：在家长的辅助下，根据课程视频水培豆芽，每天关注新变化。

　　2.劳动奖章我来做：手工制作一枚劳动奖章，送给爸爸妈妈或身边的劳动者们，并献上自己的祝福，表达自己对辛勤付出的劳动者的感恩之情。

　　3.我的衣物我来叠：学习正确叠衣服的方法，使自己的衣服整齐美观、占用空间少、方便拿取。

　　4.我的书架我整理：将自己家里书架上的物品摆放整齐、有序。

　　5.我是家庭小厨师：根据家庭实际情况，自主设计一餐的食谱，并完成一道饭菜的制作。

　　06 连云港高级中学

　　1.温馨家庭我来亮

　　借五一劳动节假期，我们重新再来审视自己的家庭及自己的家人。我们要立志把自己的“家”打造成我们心中最美好的地方。感恩父母为我们创造一个温暖的家，感恩这个和平时代，给我们一个安定的家。在五一期间学校开展“亮温馨之家”活动，愿每个同学结合家庭的实际情况，积极参与活动。

　　活动内容：做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间，让家变得干净整洁，让自己的房间变得更温馨。通过参加家务劳动提高学生的爱劳动意识，知道劳动艰辛、懂得爱惜劳动成果。

　　2.青春之歌我来唱

　　为了弘扬五四“忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学”的爱国主义精神。丰富家庭文化生活，在五四青年节来临之际，我校开展庆“五四”青年节家庭视频歌会活动，来展现新时代青少年奋发自强，青春昂扬的精神面貌。

　　活动内容：选择健康、高雅、格调清新、明朗的歌曲，充分体现新时代青少年积极进取、健康向上的精神风貌，家庭成员一起参与演唱。

　　3.美丽家乡我来说

　　生活在21世纪的高中生，我们今天的生活是无比幸福和快乐的。然而幸福的一代不能“身在福中不知福”，现代信息社会的公民不能是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。通过观察家乡的今天，了解家乡的过去，切身感受到家乡的变化，祖国的发展，从而培养热爱家乡，热爱生活，热爱新社会的情感，形成积极向上的人格，促进社会和谐发展。

　　活动内容：通过拍摄民俗风情、自然风光，来介绍自己最美的家乡，增强报效祖国的责任感与历史使命感。

　　4.模范人物我来学

　　活动内容：通过书籍、报刊或者网络搜集“五一劳动节”和“五四青年节”的由来。利用网络、电视、报刊等形式搜集五一全国劳动模范事迹或五四优秀青年事迹、照片等，大力宣传他们背后的感人故事，号召全体中学生向优秀模范学习！

　　07 盐城市田家炳实验小学

　　一二年级

　　1.我是家务小能手

　　假期里，请协助爸爸妈妈做力所能及的家务，比如饭后收拾碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、拖地、叠衣服等等。

　　2.“劳动美德”我来画

　　请同学们拿出画笔，自由发挥想象，画出心中“最美的劳动者”，比如：守护平安的门卫大叔、辛勤的街道环卫工人、每日奔波的快递小哥、带来营养美味饭菜的食堂阿姨、朝夕相伴的老师……

　　三四年级

　　1.我是生活小帮手

　　（1）亲子大扫除：作为家庭成员的一份子，请和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底大扫除，参与家居清洁、收纳整理，学会1-2项生活小技能。

　　（2）制作拿手美食：用农民伯伯的劳动果实（水果、蔬菜、粮食）做一份创意拼盘，与家人一起享用。用实际行动感受“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌不留一粒剩饭。请将劳动过程拍照拼图并配以简单的文字发至班级群中展示。

　　2.“劳动美德”我宣传

　　通过查阅相关书籍、报刊或者网络，搜集了解“五一国际劳动节”的由来，学习劳动模范的先进事迹，制作一份精美的劳动节主题的手抄报。

　　五六年级

　　1 .我是服务小能手

　　（1）利用假期时间参加护绿植绿，公共区域环境清扫，文明交通劝阻等志愿者活动，将活动内容图文并茂记录下来。

　　（2）切身体验妈妈的“一天行动轨迹”，开展“我和妈妈换一天岗”活动。做一天妈妈每天要做的家务活，尽自己所能包揽买菜、洗衣服、打扫卫生等，从中体会父母的辛苦，并以小练笔的形式记录下自己的感受，开学后交班主任择优上交教务处。

　　2. 学习劳动榜样

　　节日期间，在你的身边有一群人在默默工作，他们是农民，是医生，是警察……正是有了他们的辛勤付出，我们的国家才变得更加美丽、富强。（1）请你打开电脑，搜寻劳动榜样，学习他们的事迹；（2）保存好他们的照片；（3）拿出笔写一写学习心得，表达你对劳动者的崇敬之情。

　　08 丹阳市丹北实验小学

　　劳动节是国际性节日，同学们放假期间应多参与劳动实践，培养基本的生活技能，参与力所能及的公益活动。

　　1.参与家具清洁，收纳整理，制作简单家常餐等，增强生活的自理能力和勤俭节约意识，培养家庭责任感。

　　2.体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，学会与他人合作，懂得生活用品与食品的来之不易。

　　3.参与社区保洁，垃圾分类处理，环境美化等，增强公共服务意识。

　　09 常州市新北区三井实验小学

　　一年级:

　　致敬身边的农耕者：了解1-2种植物的种植方法及养护。图文结合简要记录访谈过程及收获；种植小能手：选择1-2种在“种子商店”购买的种子，尝试种植及养护；寻访农耕园：和爸爸妈妈走进农耕园，了解植物幼苗的生长情况，用照片或视频记录发现与收获。

　　二年级:

　　寻访常州粮食文化馆：了解粮食的前世今生及农具的发展，用照片或视频记录发现与收获。

　　三年级:

　　身边的职业：体验一种职业劳动，了解父母、亲戚或邻居的职业情况，并进行实践体验，拍摄体验照片或视频。

　　四年级:

　　走进市井生活中不平凡的“小人物”：和父母长辈一起逛菜市场，完成习作《我学会了逛菜市场》，记录生活中的劳动美；观看纪录片《大国工匠》了解不平凡劳动者的成功之路，体会他们在平凡岗位上的坚守与付出；了解手提袋环保、美观和实用的特性，选用适当的材料设计制作，并运用于生活。

　　五年级:

　　为你心中的“劳动模范”代言：了解一位身边的劳模的事迹，为他做介绍（ppt，名片，小报都可以）；观看纪录片《我们的征途》，了解中国探月工程17年“绕、落、回”完整历程；学习航天手工技能，尝试利用废旧物品制作航天服、航天头盔等作品。

　　六年级:

　　树立一个心中的榜样，学唱一首英文歌：Be what you wanna be；观看电影《风雨哈佛路》，了解在追逐梦想的路上，会有风雨，但只要竭尽全力去做，总会看到曙光；制定毕业旅行计划：六年级即将毕业，你准备去哪里毕业旅行呢？请你制定毕业旅行计划并做旅行费用预算。

　　10 南通市易家桥中学

　　五一劳动节劳动清单：

　　七年级:衣橱、卧室大变样

　　五月后，气温逐渐升高，利用这个假期给衣服、被褥换个季。孩子会怎样收纳和规整？又会怎样重新布局你的衣橱或卧室？

　　八年级：科技助力生活

　　引导孩子观察一下身边有哪些人工智能的家用劳动产品，它们是怎么工作的，有什么原理；当他们在一定程度上替代了人的体力劳动后，我们还可以做什么？

　　九年级：采访父母，职业启蒙

　　引导孩子采访父母或者观察一下身边人的职业状况。如果可能，去他们工作的场所看一看，做点调研。这可能会使孩子对职业规划有更真切的理解。

　　11 泰州市凤凰初级中学

　　1.节日知识我了解

　　在家人的帮助下，了解国际劳动节的知识，可以是劳动节的来源、历史事件、纪念意义。

　　2.家务劳动我实践

　　在家人的指导下，学习做力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。

　　3.劳动模范我采访

　　采访身边的劳动者，了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神，致敬平凡而伟大的劳动者。

　　4.志愿服务我参加

　　走进社区，积极参加垃圾分类、爱绿护绿等社区管理志愿服务工作。

　　12 扬州市汶河小学

　　1.我是创意小达人

　　为培养孩子们创新生活意识，参加“广陵区青少年科技创意大赛”也是不错的选择。孩子们在创作中能不断创新、大胆尝试，锻炼动手能力。

　　2.我和家长比场赛

　　自己煮的茶叶蛋一定很香，在品香的同时，锻炼一下自己的动手能力。拨鸡蛋看似很平常的动作，其实也包含技巧！快和你的爸爸妈妈来比一比，赛一赛！

　　3.我给最美的他（她）拍个照

　　每个人身边都有这样一些人，他们或许不会引起你的关注，但他们的付出却让我们每个人的生活更加平安幸福。

　　“五一”期间，孩子寻找身边那些长年累月在工作和生活中默默奉献、朴实无华的劳动者以及在公共场合爱护公共设施，珍惜各行各业叔叔阿姨劳动成果的行为。

　　4.我给六一“种”礼物

　　每个孩子根据自己家的实际情况，可以在阳台上的空闲花盆里，也可以在某处空地里，种植一种自己喜爱的植物或时令蔬菜。聘请家长指导，认真种植，并把自己的劳动成果，在“六一”儿童节前后带到学校展示，作为礼物，送给同学，送给自己。

　　13 泗阳县第二实验小学

　　五一劳动节不仅是让孩子休整，更要培养孩子养成爱劳动的好习惯，这也应该是所有父母的期望，更是教育的目的所在。

　　1.劳动实践。爱做家务的孩子，将来会更加独立自强，更容易融入社会，所以家长一定要教孩子做家务，从简单的做起，调动他的动手积极性。假期每天在家做力所能及的劳动实践：洗衣服、拖地、做饭、炒菜等，并把实践图片或视频发到班级群里。学校将择优展示。

　　2.劳动主题手抄报设计。完成一份劳动《劳动最光荣》手抄报设计。手抄报内容可以是：“五一”劳动节的来源、劳动节的意义、关于劳动的名言警句、关于劳动的诗歌等。五一后德育处讲择优展示。

　　3.体育锻炼。学校分年级给同学们设计切实可行的锻炼计划，推出“强身健体，抗击疫情”体育锻炼口号。锻炼内容和项目由体育教研组根据学生年龄特点精心设计，每日一练，科学合理，简单易行，操作性强。

　　新华日报·交汇点记者 葛灵丹 程晓琳

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